MIEC25 Eveil créatif : Concevoir et animer des activités manuelles

• Intégrer dans son projet d’accueil la place accordée aux activités manuelles en mettant en avant les apports et les enjeux pour le développement de l’enfant
• Ajuster l’accompagnement personnalisé en fonction de ses observations et adapter les activités manuelles en conséquence
• Échanger avec les familles sur leurs habitudes artistiques afin de favoriser le partage d’expérience
• Favoriser le travail collectif et le partage d’idées entre les enfants pendant les activités manuelles
• Créer un environnement sécurisé et stimulant pour encourager l’exploration et l’expérimentation lors des activités manuelles
• Proposer des activités manuelles variées et stimulantes en respectant les principes de sécurité et d’hygiène
• Encourager la participation active et l’expression créative des enfants lors d’activités manuelles en utilisant les techniques de communication adaptées
• Réagir de façon appropriée aux situations imprévues ou aux besoins spécifiques des enfants pendant les activités manuelles

COMPRENDRE LES CAPACITES ET LIMITES DE L ENFANT

• Identifier les besoins sensoriels moteurs et cognitifs du jeune enfant
• Les bienfaits des activités manuelles sur le développement global des enfants
• Ajuster l’accompagnement personnalisé en fonction de ses observations et adapter les activités manuelles en conséquence

IDENTIFIER CE QU’EST UNE ACTIVITE MANUELLE

• Identifier les critères d’une activité manuelle
• Les différents types de matériaux et d’outils adaptés aux activités manuelles pour les enfants selon leur âge et leurs capacités

APPRENDRE A CONSTRUIRE UNE ACTIVITE DE A à Z

• Être en mesure d’animer des activités manuelles adaptées aux enfants en ayant conscience des bienfaits de ces activités sur leur développement global
• Échanger avec les familles sur leurs habitudes artistiques afin de favoriser le partage d’expérience
• Les étapes de planification d’une activité manuelle, y compris la sélection des matériaux, la définition des objectifs et la création d’un environnement propice
• Les concepts de durabilité et d’éco responsabilité dans le choix des matériaux et la réalisation des activités manuelles avec les enfants

La SECURITE

• Créer un environnement sécurisé et stimulant pour encourager l’exploration et l’expérimentation lors des activités manuelles
• Proposer des activités manuelles variées et stimulantes en respectant les principes de sécurité et d’hygiène
• Réagir de façon appropriée face aux situations imprévues (danger) et aux besoins spécifiques (sécurité) des enfants pendant les activités manuelles

ADOPTER UNE POSTURE BIENVEILLANTE ET SECURISANTE

• Animer une activité manuelle en posture professionnelle adaptée
• Encourager la participation active et l’expression créative des enfants lors d’activités manuelles en utilisant les techniques de communication adaptées
• Favoriser le travail collectif et le partage d’idées entre les enfants pendant les activités manuelles

SAVOIR ANIMER CONCRETEMENT / ORGANISER CONCRETEMENT LA MISE EN ŒUVRE D’UNE ACTIVITE MANUELLE

• Réagir de façon appropriée aux situations imprévues ou aux besoins spécifiques des enfants pendant les activités manuelles
• Organisation espace, matériel, temps et posture adulte
• Encourager la participation active et l’expression créative des enfants en utilisant des techniques de communication adaptées

ACTION-FORMATION 03 rue Gustave EIFFEL 92110 CLICHY

Accessible aux personnes en situation de handicap.